66读书

第四章（第5页）

陈志昂写得倒是有趣：桌球、曲棍球都不错，不过你敢抓蟑螂，我不敢啦。

叶驰漠写得依然有他的风格：所有运动我都比你强，你要学什么，我亲自教你。

而吴盛伟写的是：什么都比老师好，除了英文。

她凝视着这张纸条很久，谁都知道，不可能除了英文之外都比她好，但是他这样写。他不写桌球也不写体育，是为什么呢？特地写老师，看起来很尊重；特地撇除英文，又尊重又合理。吴盛伟这个孩子，实在特别。矛盾已经种下，她不知道要怎么带这个学生，也只能走一步看一步。

她派这个作业只是想让学生去思考，也许他们已经有了，他们该把时间全部赌在上面的才能，那他们就能放弃这个作业。但就算没有，她也希望，他们去思考，总比让他们抄，或丢给别人抄好多了。

看到一句脏话，都比抄好的作业簿有意义多了。有碰撞，才有机会改变，粉饰太平，是最没有意义的。

距离第一场正式比赛只剩一週，教练的训练安排进入密集期，几乎每天放学后都要多练半小时。太阳落山得慢，少年们在馀暉中挥汗奔跑，队伍的气氛，和刚组成时已经大不相同。传球声、呼喊声、指令声，愈来愈熟练。

配合也愈来愈默契，某次快攻练习中，林柏杰原本没信心抢点，是陈志昂喊了声：「往内切！我挡人！」他才顺利射门得分。

渐渐的，他们会主动分配位置、讨论跑位；从一开始「各自为政」，变成真正有了「我们」的默契。

这时路芊昀正好要下班，经过球场就过来关心学生。

看着他们表现良好，进门得分，结束这一回合，莫名好像得了什么世界盃一样，她激动地拍拍手，心情也跟着澎湃起来， 看着叶驰漠朝她走过来，她的心跳莫名加速。

她下意识期待，想要等他走过来称讚他，鼓励他，但他一走过来，却对她说：「你就这样空手来？至少贴心地带饮料带毛巾啊。」

她瞪了他一眼，「我是球经吗？你们自己都不知道要准备啊！」

「嘖嘖，老师好小气。」

「等一下请你们喝饮料可以了吧。」

又是这句，她不想回应，又听到他说：「给我擦个汗，后背擦不到。」

她馀光看见他小腿有伤，「你的腿……」

她凑近要看，他挥开手，「小伤有什么好看的。」

「小伤不注意也不行，你要当运动员会很常受伤，但这不是让你无所谓。你去一下保健室擦个药。」

「瘀青而已，大惊小怪。」