66读书

第15章 两个班（第2页）

余墨说着，也在黑板上给他们书写了下来，然后又在黑板上画了个简单的海浪图案，标注涨潮，又画了个小铜钱，标注涨价。

底下的潮云笑了：“老师你画的铜钱真好看。你能教我们画画吗？”

“可以，你们想学，我就教你们，等过几天老师排个课程表出来。”

班级瞬间一阵欢呼。

读完课文，余墨没着急讲新内容，问道：“同学们在海边长大，肯定见过家里的大人去捕鱼吧，谁能说说，什么时候出海合适。”

这话一出，教室里立刻热闹了起来，福仔抢先站起来：“我爸说，大潮的时候鱼最多，天没亮就得出海。”

阿妙也跟着补充道：“我妈会看云，要是早上天上有鱼鳞云，就知道今天风小，适合出海。”

王建明小声道：“我见过用海螺听海浪声就知道会不会有大风。”

余墨认真听着，时不时点头回应，等大家说的差不多，才笑着道：“大家说的都是渔民伯伯的经验，特别宝贵，其实这些经验，和咱们课文里说的“观天象，识潮汐”是一个道理，咱们学语文不只是认生字，读课文，还要把课文里的知识和咱们海边的生活连起来，这样学起来是不是更有意思？”

学生们纷纷点头，眼里多了许多对课文的兴趣。

余墨趁机给他们讲了下课文里的生字，注音。

然后更进一步的讲了课文的主旨。

让他们分组讨论，书里的渔民和他们知道的渔民有哪些不一样的。

就连平时不爱说话的王潮云都在组里说了一句：“都很辛苦，要赶早潮。”

等代表发言时，福仔主动道：“我觉得课文里的渔民没我爸聪明，我爸撒网都是很灵活的，都是按照经验来，每次都能捕好多鱼。”

余墨顺着她的话补充道：“是呀，课本的作者也是通过渔民才写的这篇文章，肯定不全面，咱们学习也一样要多听，多说，多思考。