66读书

第7章 藏在细节里的光芒（第1页）

周一的语文课，老师抱着一摞作文本走进教室，脸上带着少见的笑意。

“这次的作文，有几位同学写得格外出色，尤其是苏清圆同学，”老师的目光落在苏清圆身上，带着赞许，“她的《老槐树》这篇文章，情感真挚，细节生动，把寻常巷陌里的故事写得让人动容，我给了全班最高分。”

教室里响起一阵小小的骚动，不少人转过头来看苏清圆。她愣了一下，下意识地挺直了背。

老师拿起苏清圆的作文本，声情并茂地朗读起来。文章里写了巷口那棵老槐树的四季，写了树下纳凉的老人，写了放学路上分享冰棍的孩童，最后落在某个傍晚，她靠在树下的迷茫与后来的释然。

“……它不像公园里的樱花树那样招摇，也不像庭院里的桂树那样香浓，它就只是安安静静地站在那里，春天发芽，秋天落叶，却默默撑起一片荫凉，见证着一代又一代人的日常。原来平凡的坚守，本身就是一种伟大……”

读到结尾时，教室里格外安静。苏清圆低着头，能感觉到脸颊在发烫，心里却像揣了颗暖烘烘的小太阳。这篇作文是她某天在老槐树下签到，获得“细节捕捉能力”后写的，当时只是想记录下心里的感受，没想到会得到这么高的评价。

“写得真好啊……”后排有人小声感叹。

“没想到苏清圆不仅英语进步大，作文也这么厉害。”

林薇薇转过头，对苏清圆露出一个真诚的笑容，比了个“真棒”的口型。苏清圆回以微笑，心里的那点小雀跃又多了几分。

下课铃响后，不少同学围过来借苏清圆的作文本看。陈默也挤了过来，手里拿着自己的作文本，有点不好意思地说：“我……我这篇写得不太好，老师说我细节描写太笼统，你能帮我看看吗？”

“我看看。”苏清圆接过他的本子，认真读了起来。陈默写的是关于他爷爷的故事，情感很浓，却总在关键处一笔带过，少了点让人眼前一亮的细节。

她想起自己获得的“细节捕捉能力”，试着引导他：“你写爷爷修自行车的时候，可以多写写他的手啊，比如指甲缝里的油污，拧螺丝时青筋凸起的样子，或者他总爱用袖口擦汗的习惯……这些小细节能让人物更鲜活。”

陈默眼睛一亮，像是突然开了窍：“对啊！我怎么没想到？谢谢你啊清圆，你说得太对了！”他的语气里满是兴奋，脸颊又红了起来。

看着他拿着本子兴冲冲地回去修改的样子，苏清圆忍不住笑了。原来帮助别人理清思路，是这么有成就感的事。

【叮！检测到宿主有效帮助他人，可签到地点：教室后排。是否签到？】