66读书

第2章（第1页）

我发现我花了一章来解释这个辣鸡系统（好像接下来还有）

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当美术老师走进教室的时候，全班自发欢呼和鼓掌起来。没有体验过完整的高中生活的霍宁一脸懵逼，但也还是跟着鼓起了掌。

“怎么回事啊？”他不得不低声问同桌。

“高三第二个学期居然还有美术课！我还以为学期初老师就要‘被生病’了呢！”

“霍宁！你看这个美术老师！我的天！”同桌扯了扯霍宁的袖子，霍宁抬头，也呆住了。原因无他，这个老师带着明显的外国血统。棱角分明的面部轮廓，浅烟灰色的眼睛漂亮清透，实在难以想象这样一个外貌能打的家伙会做一个在普通高中没什么地位的美术老师。

对方摊开双手，掌心向下虚按了按，所有人像是中了魔咒一般停止了起哄，乖巧地注视这位老师。

“大家好，我是你们高三最后一位美术老师，由我的外貌可见我是个歪果仁，”他耸了耸肩，故意用了一点口音，全班哄堂大笑，“与你们比起来我的姓氏很拗口，所以我取了名字的一个音节，你们叫我涂老师就可以。”这位涂老师说话字正腔圆，显然是练过的。以一个小笑话做了开场白，所有人都在期待接下来他要说什么。

“由于高考的临近，很遗憾我无法给你们上课到学期结束。但是我保证，在有课程安排的这两个月里，我会尽可能地与你们分享关于艺术的一切，并引导你们接触艺术。”

“第一节课，就先不上什么绘画的干货了，我们来讲讲艺术史。”投影屏幕上幻灯片变换，展示出风化残破的雕像，“我们先来讲一讲关于艺术的代表神，缪斯女神。”

“……那么我们先讲到这里，下课吧。”涂老师的上课时间把握得极好，下课的铃声与这句话同时响起，霍宁还有点意犹未尽。从前的他出于无聊去了解过很多乱七八糟的知识，而涂老师讲解的比他自己了解的要系统许多。霍宁坐在那里目送涂老师离开，然后扭头看见了一脸迷醉的同桌。

“我要弯了。”同桌双目无神，喃喃地说，“长得好看又知识丰富，我今天真真切切感受到了男人的吸引力。”随即又恢复嬉皮笑脸的模样，朝霍宁伸出手，“好兄弟，一起弯？”

霍宁对他的后半句话嗤之以鼻，踢了同桌一脚。但是这个老师的博学和风趣是实打实的，对比之下他对接下来的课程完全失去了兴趣，百无聊赖地摊开书，低声命令系统把剧本调出来。

说句实在话，霍宁觉得系统这个类似于脱机模式的基础查询功能实在是糟糕透了，作为新手上路，他必须颠来倒去地调整自己的查询关键字，才能得到有效的答复。而且垃圾系统还不支持手写输入，只能语音查询，即使是他普通话再标准，碎碎念的样子也实在是引人注目。在同桌第n次扭头看他之后，霍宁不得不保持安静，将自己要问的问题写在草稿纸上，从中提炼出关键词，准备到时候偷偷询问。

晚上八点半，晚自修结束，同学们有的赖在教室企图再写一点作业，有的已经呼朋引伴往宿舍或者校门口走去。霍宁的同桌耐着性子等了又等，看看还趴在桌上无意识写字句的霍宁，敲敲他的桌子，“还不走吗？”

“啊？”霍宁迷茫地抬头，才发现已经是下课时间，教室已经空了大半，他犹豫了一下，把乱糟糟的草稿纸对折叠好，揣进兜里，“你先走吧，我还有点问题没想通。”

“行，那我先走了。”可能是因为同桌属于边缘中的边缘人物，没有固定的性格特征，他显得非常好说话。听到霍宁这样回答也没什么反应，只是点点头把书包挎在肩上，扭头出了门。至于霍宁……