66读书

第15章（第1页）

晏竖尔推门而入，“梁旭的意思大概是，他一直在教学楼循环里。我们的到来势必改变了运转，导致错过循环中剧情，或者可以等他醒来再问他在循环里经历了什么。”

他似乎别有深意，“循环的意义重复。”

“！”他到底听到了多少？

第9章 济川中学（9）

地上瘫软的梁旭，窗边站立的两兄弟，维持着推门动作的晏竖尔，形成经典的三角站位。因三角形最具有稳定性，气氛一时也稳定得如同黄油凝固。

“傻站着干什么？”晏竖尔耸肩，像是在状况外般自顾自得取出一本登记册远远地丢向两人，“瞧瞧这个。”

飞鸟伸手接住飞来的登记册，摊开在两人之间头对头得看起来。

“这是……”

“学生寝室点到记录表。”俞会一字一顿念出上方字眼。

“看这里，”飞鸟忽然指住一个地方，“6月27，604寝室缺勤。”

晏竖尔走到他俩身边，态度强硬地拂开前者手指，“我想，重点在于6月25火灾发生九号楼沦为废墟全员撤离，那么这27号的记录从何而来。”

灵光一闪而过，俞会猛然抬头，“梁旭！”

他的视线游离在梁旭和晏竖尔之间，喃喃自语道，“难怪……难怪你说循环的意义，原来如此”

飞鸟感到头疼，他听不懂谜语，故而生硬地岔开话题，“快迟到了，带上梁旭先走到教室再说。”

说罢飞鸟将瘫软在地上的梁旭用力甩上肩头，腹部撞击骨骼，晏竖尔清晰地听到人肉碰撞发出一声巨响。

“嘶。”他眨眨眼，感同身受地倒吸一口凉气，听着就痛。不过他还是客观且人道公正地评价了下飞鸟，“你人蛮不错的，顺手给梁旭做个胃大部切除术。”